| Na czym polega czytanie globalne | - |
| Sekcja 1 |
Wstęp |
|
| Sekcja 2 |
Jak przerabiać ten kurs? |
|
| Sekcja 3 |
Jakie jest Twoje „dlaczego?” |
|
| Sekcja 4 |
Jak uwierzyłam w swoje dziecko |
|
| Sekcja 5 |
Czym jest czytanie globalne metodą Domana |
|
| Sekcja 6 |
Główny cel metody czytania globalnego |
|
| Sekcja 7 |
Pierwsze kroki, czyli co zrobić żeby zacząć działać już dziś |
|
| Aspekty techniczne metody | - |
| Sekcja 1 |
Stymulacja wzroku czytaniem |
|
| Sekcja 2 |
Przygotowanie kart dla dziecka 3-12 miesięcy |
|
| Sekcja 3 |
Jakie słowa dla dziecka do roku |
|
| Sekcja 4 |
Jakie słowa dla starszych dzieci |
|
| Sekcja 5 |
Techniczne aspekty nie są tak ważne |
|
| Sekcja 6 |
Aspekty techniczne dla chętnych – wielkość i kolor czcionki |
|
| Sekcja 7 |
Aspekty techniczne dla chętnych – powtórki |
|
| Sposoby prezentacji | - |
| Sekcja 1 |
Kiedy prezentować karty |
|
| Sekcja 2 |
Wrzuć na luz, czyli prezentacje bez spiny |
|
| Sekcja 3 |
Przez jaki czas dziecko powinno skupić się na kartach |
|
| Sekcja 4 |
Jak szybko prezentować karty |
|
| Sekcja 5 |
Ile kart należy pokazać |
|
| Sekcja 6 |
Jak prezentować karty |
|
| Plan działania | - |
| Sekcja 1 |
Plan działania – obalenie mitu x sesji dziennie |
|
| Sekcja 2 |
Ścieżka wolności, czyli czytanie globalne przyjazne dla dziecka i dla rodzica |
|
| Sekcja 3 |
Szczegółowy plan działania |
|
| Sekcja 4 |
Sprawdzanie dziecka: tak, nie, jak? |
|
| Sekcja 5 |
Organizacja czasu, czyli priorytety i produkcja kart do czytania |
|
| Oprócz pojedynczych słów | - |
| Sekcja 1 |
Wyrażenia i zdania |
|
| Sekcja 2 |
Przykłady książek dla początkującego czytelnika |
|
| Sekcja 3 |
Zalecenia Domana dotyczące pierwszych książek dla dziecka |
|
| Sekcja 4 |
Domanowe książki do czytania globalnego dostępne na rynku |
|
| Sekcja 5 |
Jakie książki polecam na ostatnią prostą z czytaniem |
|
| Warto wiedzieć | - |
| Sekcja 1 |
Na wszelki wypadek sprawdź |
|
| Sekcja 2 |
Czym nie warto się przejmować |
|
| Sekcja 3 |
Dla jakich dzieci jest czytanie globalne? |
|
| Sekcja 4 |
Dla jakich rodziców jest ta metoda |
|
| Sekcja 5 |
Dlaczego rodzice powinni mieć tą wiedzę |
|
| Sekcja 6 |
Uwierz w swoją intuicję |
|
| Sekcja 7 |
Czytanie globalne działa też na język polski |
|
| Sekcja 8 |
Dzieci „niepokazywacze” |
|
